La Escuela es Nuestra 2026: ¿pueden participar ingenieros y arquitectos en las obras escolares?
Los programas sociales de mejoramiento de infraestructura han permitido que numerosas comunidades escolares decidan directamente cómo utilizar los recursos destinados a atender sus necesidades más urgentes. Este modelo tiene importantes fortalezas: acerca la toma de decisiones a la comunidad, permite identificar necesidades reales y promueve la participación de madres, padres de familia, docentes y autoridades […]










